Chaire Unesco RELIA

La demande d’aide – une capacité critique bousculée par l’IA
par jean Marie Gilliot via TIPES
www.innovation-pedagogique.fr/article25318...

Les filles toujours minoritaires dans les spécialités scientifiques Malgré les engagements répétés, et énième « plan » dénué de moyens du gouvernement pour renforcer la place des filles dans les filières scientifiques, les écarts persistent en terminale générale.

Les filles toujours minoritaires dans les spécialités scientifiques
www.cafepedagogique.net/2026/03/06/l...

Do we still need OER in the age of AI? - EUniWell Open Education Mitja Jermol (Slovenia) and Fawzi Baroud (Lebanon) tackle a recent obstacle: do the successes of generative AI make OER obsolete? Starting from two very different perspectives, they come to similar an...

euniwell-open-education.univ-nantes.fr/do-we-still-...

Do we still need OER in the age of AI? - unitwin-unoe Mitja Jermol (Slovenia) and Fawzi Baroud (Lebanon) tackle a recent obstacle: do the successes of generative AI make OER obsolete? Starting from two very different perspectives, they come to similar an...

▶️UNOE (en anglais version originale, espagnol) | unitwin-unoe.org/do-we-still-...

Cet article fait partie de la série « Partager est un défi – #Sharing_is_a_challenge ». Pour suivre l’ensemble de la série, vous pouvez vous inscrire à la newsletter dédiée : questionnaires.univ-nantes.fr/index.php/89...

Artists for Climate A unique collection of open-license illustrations on climate by TED Countdown and Fine Acts

Crédits : Remix réalisé par la Chaire UNESCO RELIA à partir de l’œuvre « It Is On Us» de Joana Mundana pour ArtistsForClimate.org sous licence Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0.

Avons-nous encore besoin des #REL à l’ère de l’ #IA ?
Mitja Jermol (Slovénie) et Fawzi Baroud (Liban) s’attaquent à un obstacle récent : les succès des IA rendent-elles caduques les REL ?
chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2026/03/05/a...
@univ-nantes.fr @oeglobal.bsky.social @euniwell.bsky.social

🟠 Pour un droit à l’erreur !

L’erreur et son traitement continuent de susciter des débats profonds dans les pratiques pédagogiques. C'est le dossier n°602 des Cahiers Pédagogiques.

Consulter et commander ⬇️

www.cahiers-pedagogi...

How is your #OEWeek26 going?

Don't miss today's OEWeek Live! Beyond ChatGPT: GenAI in Action

#Today ... March 3, 2026 @ 5:00 pm UTC

join in the conversation –> https://twp.ai/4ivh7x

#OpenEducationWeek #OEGlobalLive #OEWeekLive OEGlobal

Day 3 of #OEWeek26 !!

Don't miss today's OEWeek Live! Together in Story: A Conversation Among Open Storymakers

Join the creators of the award‑winning open picture book Together, funded by GO‑GN, alongside a colleague from Curious Learning, for a friendly conversation among storymakers.

“My Precious”: Why Academics Guard Their Teaching Resources and Data (But Happily Share Their Articles) - EUniWell Open Education Javiera Atenas and Leo Havemann (University of Suffolk and University College London, United Kingdom) note that while teacher-researchers readily agree to share the results of their research, the same...

▶️EUniWell (en anglais version originale, espagnol)| euniwell-open-education.univ-nantes.fr/my-precious-...

«Mi tesoro»: Por qué el profesorado protege sus recursos didácticos y sus datos (pero comparte con gusto sus artículos) - unitwin-unoe Javiera Atenas y Leo Havemann (Universidad de Suffolk y University College London, Reino Unido) señalan que, si bien los profesores-investigadores aceptan de buen grado compartir los resultados de sus...

▶️UNOE (en anglais version originale, espagnol) | unitwin-unoe.org/mi-tesoro-po...

Cet article fait partie de la série « Partager est un défi – #Sharing_is_a_challenge ». Pour suivre l’ensemble de la série, vous pouvez vous inscrire à la newsletter dédiée : questionnaires.univ-nantes.fr/index.php/89...

Crédits : Remix réalisé par la Chaire UNESCO RELIA à partir de l’œuvre « Walk In The Red Zone » de Lorenzo Miola, pour Fine Acts sous licence Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0. thegreats.co/artworks/wal...

« Mon précieux » : pourquoi les universitaires protègent leurs ressources pédagogiques et leurs données (mais partagent volontiers leurs articles) - Javiera Atenas et Leo Havemann (University of Suffolk & UCL) au Royaume Uni. #Sharing_is_a_challenge
🔗 chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2026/03/04/m...

Beyond Prestige: Whose Knowledge Counts in Open Education? - Legitimacy as a Barrier to Sharing - EUniWell Open Education Am I legitimate in sharing? This question, which we all ask ourselves, is the starting point for the article by Marcela Morales (Mexico), co-executive director of Open Education Global. Her analysis a...

▶️EUniWell (en anglais version originale, espagnol)| euniwell-open-education.univ-nantes.fr/beyond-prest...

Beyond Prestige: Whose Knowledge Counts in Open Education? - unitwin-unoe Am I legitimate in sharing? This question, which we all ask ourselves, is the starting point of the article by Marcela Morales (Mexico), Co-Executive Director of Open Education Global. Her analysis an...

également disponible sur
▶️ le blog UNOE (en anglais version originale, espagnol) | unitwin-unoe.org/beyond-prest...

Cet article fait partie de la série « Partager est un défi – #Sharing_is_a_challenge ». Pour suivre l’ensemble de la série, vous pouvez vous inscrire à la newsletter dédiée questionnaires.univ-nantes.fr/index.php/89...

Crédits : Remix réalisé par la Chaire UNESCO RELIA à partir de l’œuvre "Our Umbrella » de Luka Seme, pour FineActs sous licence Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0 thegreats.co/artworks/our...

Suis-je légitime pour partager ? Cette question est le point de départ de l’article de Marcela Morales (Mexique), co directrice exécutive d’OEG (@oeglobal.bsky.social). Son analyse et sa réponse devraient nous rassurer... chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2026/03/03/a...
@univ-nantes.fr

Partager, éducation… Deux mots très forts et qui se conjuguent.
Ahmed Galai, Prix Nobel de la Paix en 2015, nous fait le très grand honneur de lancer notre série d’articles. #Sharing_is_a_challenge

chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2026/03/02/e...

[6] chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2026/02/26/l...

[5] chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2026/02/24/n...

[4] chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2026/02/12/p...

[3] chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2026/02/05/r...

[2] chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2026/02/04/l...

[1] chaireunescorelia.univ-nantes.fr?s=La+triche%...

📌 Fin février, l’heure de (re)plonger dans nos publications du mois !

📖 Les articles sont à lire ou à relire sur le blog en cliquant sur les liens ci-dessous :

@univ-nantes.fr, @unesco.bsky.social , @france-unesco.bsky.social , @euniwell.bsky.social, @oeglobal.bsky.social

Où en est la recherche en éducation ouverte dans l’espace francophone ?
👉 chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2026/02/26/l...
📅 4 mars 2026 · 16h (CET)

@univ-nantes.fr @cahierspedago.bsky.social @oeglobal.bsky.social #EducationOuverte #Recherche #Francophonie #REL #OEWeek

👉 Pour suivre la série et ne rien manquer, inscrivez-vous à la newsletter questionnaires.univ-nantes.fr/index.php/89...