CardieNice

À Camus, on vit la science en action !
🚌 les 502 et 504 ont plongé au coeur de l' "intelligence(s)".
Entre #IA, mémoire, codage, astronomie, écologie, environnement, jeux collaboratifs...la curiosité scientifique était à son comble à la #MDS2025.🧠👾
@cardienice.bsky.social

C'est pour bientôt! 🥳
Dans 2 semaines, un début de "vacances" à Toulon , #jnapmep
Fourmillements d'idées et de partages! N'hésitez pas! Merci à tous ceux qui rendent cela possible! @apmep.fr

Planifier, réformer, et bricoler, histoire du budget de l’école : épisode 4/4 du podcast Dépenses publiques, une histoire sous contrôle AUDIO • Dépenses publiques, une histoire sous contrôle, épisode 4/4 : Planifier, réformer, et bricoler, histoire du budget de l’école. Une série inédite proposée par France Culture. Écoutez Le Cours d...

🏫🧑‍🏫👩🏾‍🏫💶
www.radiofrance.fr/francecultur...

Les balades pédagogiques : apprendre du dehors - Les Cahiers pédagogiques Description d’une pratique pédagogique très actuelle, où les élèves sont acteurs de la construction d’une balade et partagent leur réalisation avec d’autres classes.

🟠 Pour contribuer à reconnecter les élèves à leur environnement, les balades pédagogiques apparaissent comme une pratique innovante essentielle. Plus qu’une simple sortie scolaire, elles sont un outil d’apprentissage interdisciplinaire, immersif et actif.

#ClasseDehors

🥁 Le concours "Graines d'entrepreneurs" ouvert par l'ACOPA, permet aux collégiens et lycéens de se lancer dans un projet de création d'entreprise.
🔜 Inscription d'ici le 26/09/2025 !

👉 www.compagnonsdespalmesacademiques.fr/graines-d-en...

👆... évite les chausse-trapes de la check-list et les malentendus, mette les esprits sur le chemin de l'autonomie ?
Merci à Flavien Albarras.

#EtSiOnExperimentait ?
@reynaudlaurent.bsky.social @ifeducation.bsky.social @reseauinspe.bsky.social @jerome-besse.bsky.social @cbf0683.bsky.social

Revoir ses grilles d’évaluation avec les apprenants La grille d’évaluation, souvent perçue comme un simple tableau, concentre pourtant des enjeux techniques, symboliques et politiques. En s’appuyant sur des travaux de Bourdieu, Foucault, Vygotski, Honn...

Un article très intéressant en cette rentrée sur l'#évaluation :
cursus.edu/fr/34132/rev...
Si après les premiers temps de mise en place, on faisait un travail réellement dialogique avec les élèves pour co-construire l'évaluation afin qu'elle prenne vraiment du sens, participe aux apprentissages,👇

Le kit de (se)cours | francoismuller Ressources, check-list et invitations pour réussir dans le métier d'enseignant

Un Kit de (se)cours pour l’enseignant, même débutant
Suivez l'actualité sur les réseaux avec les balises #cdbe et #eduinov francoismuller.net/le-kit-de-se...
50 épisodes. disponibles sur le blog.
complément utile au Manuel de survie de l’enseignant même débutant #eduinov #cardie #dgee

Après 20 idées reçues sur le #développementprofessionnel des enseignants #20iddp, une question pour chaque page dans son carnet de bord #cdbe comme une enquête professionnelle #eduinov #cardie #eafc #inspe #aefe #DGEE www.francoismuller.net/post/le-carn... #educat

Université de Montpellier Née en janvier 2015 par la fusion des Universités Montpellier 1 et 2, l’Université de Montpellier bénéficie de l’excellence et de la complémentarité de ces deux établissements. Elle réunit aujourd’hui

Le #MOOC " #Enseigner avec les #SeriousGames " est ouvert aux inscriptions sur #FUN #Pédagogie cc @Ludoscience

Université d’été 2025 : inscrivez-vous avant le 23 juin !

Le thème de cette nouvelle édition : « Enseigner à l’ère de l’IA : pratiques, enjeux et perspectives »

📍 INSPÉ de Bretagne : 153 rue Saint-Malo, 35000 Rennes

👉 Infos et programme : bit.ly/4kjfYlH
👉 Inscription : bit.ly/3SrzVuy

La co-construction de ressources dans le LéA-IFÉ Lecture littéraire au cycle 3 (CoLect) L’équipe du LéA-IFÉ Lecture littéraire au cycle 3 (CoLect) continue à partager ses travaux. Cette fois, un nouveau défi les attend : la production d’un module de formation. En cette deuxième année de ...

La co-construction de ressources dans le #LéA-IFÉ "Lecture littéraire au cycle 3" #CoLect
Suivez les travaux de ce LéA dynamique. Sa page s'étoffe !
reseaulea.hypotheses.org/69531

Les preuves à l’épreuve - Les Cahiers pédagogiques Immersion au cœur de la recherche collaborative des LéA-IFÉ, qui interroge la notion de preuve en éducation en misant sur la coconstruction.

"Les preuves à l'épreuve"

💬«Je me dois de vous poser une question : d’où vous vient la nécessité d’utiliser le mot preuve ? N’est-ce pas pour naviguer dans un contexte imposé par l’evidence-based ?»

🤿Je propose une immersion aux rencontres des Léa-IFé ⤵️
www.cahiers-pedagogiques.com/les-preuves-...

Fiers et honorés !👏🏆🤩
Mme Cauchi-Bianchi, @cardienice.bsky.social, nous a remis un trophée lors de la journée #JAPI2025 pour saluer nos projets innovants et notre dynamisme pédagogique partagé au @clgcamus06210.bsky.social.
🙏 pour cette belle reconnaissance !

Et si l'école devenait un sujet d'imagination?

🧑🏼‍🏫L’école: critiquer, solliciter mais peu imaginer

👥Avec @celinekl.bsky.social nous écrivons un récit d'anticipation pour imaginer l'école de demain

🤔Nous doutons

Ce voyage littéraire entre fiction et essai vous semble utile❓
👉🏼 #Ecole2042

Sondage⤵️

Merci pour ce soutien à la recherche !

#Webinaire n°8 : du Printemps de la Recherche en éducation 2025 :

« Interroger les liens entre dynamiques territoriales et apprentissages : l’exemple de l’équipe Dytep du pôle pilote AMPIRIC », c'est aujourd'hui de 16h30 à 17h30.

Détails et inscription 👉 app.livestorm.co/p/43fc192e-3...

🌟 Extrêmement fière de la publication de l'ensemble des ressources liées à la Conférence Consensus 2024 du CNESCO, dont le Rapport scientifique co-écrit avec Cédric Fluckiger!

🧐 www.cnesco.fr/wp-content/u...

Merci à toute l'équipe du Cnesco pour sa confiance et cette collaboration réjouissante ✨

Kit pédagogique Cartographie des controverses

Kit pédagogique
La cartographie des controverses est une méthode qui permet d’appréhender la complexité des enjeux portés par une question socialement vive. Réaliser une cartographie des controverses consiste à décrire un paysage d’oppositions multiples.
#REL
drive.proton.me/urls/20ZXZSZ...

JAP'I, Journée Académique Pédagogie et Innovation 2025 Une journée pour valoriser la capacité de recherche, d’innovation et d’expérimentation de notre académie et de ses acteurs, à mutualiser les apports des projets innovants , en termes de contenu et de ...

🥁🥁 23 avril 2025 !
C’est la Journée académique de la pédagogie et de l’innovation dans l’académie de Nice.
"Du territoire à l’environnement capacitant ou comment l’innovation en réseau favorise la réussite des élèves".
Pour transformer ses pratiques !
www.ac-nice.fr/japi
#JAPI2025
#InnovationPéda

E3D en force à FERSEN! Engagement du projet d’établissement!Nos 6e sont au parc des Semboules:projet éco responsable:mesure de la porosité du sol,de sa perméabilité &détermination des animaux du milieu!Puis atelier compostage au centre de tri Paprec!Les ECOCITOYENS DE DEMAIN!

N° 569, « Enseigner la créativité ? » - Les Cahiers pédagogiques L’injonction à la créativité est répandue dans le monde du travail, mais à l’école, elle semble souvent réservée aux petites classes ou aux filières artistiques. Dans ce dossier, nous envisageons cette notion comme compétence à développer et comme levier pour les apprentissages à tous les âges et dans toutes les disciplines.

🟠 Enseigner la créativité, n°569 des Cahiers Pédagogiques (12€)

La créativité, un mode de pensée entre liberté et cadre. Comment développer cette compétence et là développer comme levier pour les apprentissages à tous les âges et dans toutes les disciplines.

www.cahiers-pedagogi...

L'avenir du travail se joue maintenant ! 💼
L'association La Manane embarque nos 👦👩 de 5e dans une aventure interactive pour imaginer les métiers du futur,du numérique, grâce à un serious game immersif.
🙏 à Mme C. Collin Santullo pour son intervention👌
#parcoursavenir #DDM
@cardienice.bsky.social

🥁🥁 Le collège Fersen d’Antibes fait son entrée sur l’oiseau bleu … de grandes aventures pédagogiques en perspective !

🎙️ Nouvel épisode EN QUÊTE D'ÉCOLE #38 "Erasmus : qu'apprend-on à voyager pendant ses études?"
🧳 Le projet #Erasmus+ permet à toutes les personnes en formation de partir étudier à l'étranger. Pourquoi la mobilité est-elle vue comme formatrice ?

Bonne écoute sur #kadekol
🔗 tinyurl.com/mr3vdnye

Vous êtes enseignant en France et souhaitez vivre une expérience de mobilité en Europe ? Vous dirigez un établissement et souhaitez accueillir un professeur européen ? Les inscriptions sont ouvertes pour le dispositif « Séjours professionnels » 👉​ bit.ly/4b340ZC

🧰 Boîte à outils de 40 fiches méthodes de formation à la #ludopédagogie
🎁 de Gaëlle Blanchard, conceptrice de jeux sérieux, formatrice et facilitatrice
#gamification
https://buff.ly/4hx6Low

Action enthousiasmante de l’équipe Hisp@Nice que la #CardieNice a soutenu à fond et présenté à la JNI2023 !
Quel beau souvenir !
👍 pour le partage 💃
@jerome-besse.bsky.social 😉

Enseignement explicite : un autre regard - Les Cahiers pédagogiques Interview de Stéphane Allaire, professeur québécois expert en pratiques éducatives, sur la popularité de l'enseignement explicite en France.

6️⃣questions sur l'enseignement explicite

👥Avec l'amie @cmorzadec.bsky.social nous avons discuté avec @ytsejamer.bsky.social

🔎 L'occasion d'y voir plus clair sur l'enseignement explicite, et de lever des implicites

💡Lire ici ⤵️
www.cahiers-pedagogiques.com/enseignement...

@cahierspedago.bsky.social