Direction du numérique pour l'éducation

📌 S’inspirer d’un scénario pédagogique #Édubase #EPS de l’académie de Normandie :
✅ Construction d’un support numérique permettant aux élèves d’utiliser la vidéo comme outil d’analyse de suivi et d’évaluation de leurs progrès
👉https://swll.to/aJnWlK6

📌 Lu sur la page @histgeo-edu-num.bsky.social : « Enseigner la ville médiévale avec le numérique »
☑ Usages et ancrage dans les programmes
☑ #Ress_Num et scénarios pédagogiques #Édubase
👉https://swll.to/8GhMKw9

📌 S’inspirer d’un scénario pédagogique #Édubase @histgeo-edu-num.bsky.social de l’académie de Strasbourg :

☑Créer et utiliser des évaluations formatives grâce à l’#IntelligenceArtificielle et #Éléa
👉https://swll.to/0xkvL

📌 Publication de la lettre @histgeo-edu-num.bsky.social n°57 sur l’#IntelligenceArtificielle :
☑ Au service des apprentissages et du renforcement de l’#EspritCritique des élèves
☑ Levier d’innovation pédagogique et de transformation des gestes professionnels
#TraAM
👉https://swll.to/Ffjca

📌 Publication de la lettre ÉduNum technologie n°33 :
☑ Comprendre, concevoir et questionner les systèmes techniques contemporains
☑ Développer compétences techniques, culture numérique critique et conscience des enjeux sociétaux
👉https://swll.to/sUeqKyc

📌 S’inspirer d’un scénario pédagogique #Édubase histoire des arts de l’académie de Toulouse : Jeu Sérieux sur L’Exposition universelle de 1900
✅ Parcourir l’exposition en récupérant des indices pour débloquer un code final
👉 https://swll.to/BP5whhD

📌 Publication de la lettre #STI n°12 :

✅ Comment l’#IntelligenceArtificielle et le numérique transforment-ils le traitement industriel des systèmes ?
👉 https://swll.to/XJRhv2t

📣 #TraAM 2026–2027 : Appel à projets
✅ Expérimenter
✅ Mutualiser
✅ Partager
Construire les ressources numériques éducatives d’aujourd’hui.
➡ Personnels enseignants, membres du corps d’inspection, formatrices et formateurs : on vous attend, nombreux !
👉 https://swll.to/hZfSp

📌 Trois séquences inspirantes sur la page #Éduscol consacrée à #Édubase :
☑ Les ressources en lithium au Chili : enjeux d’exploitation et de gestion
☑ Comment assembler une voiture sans intervention humaine ?
☑ La maîtrise de la langue en #EMCC
👉 https://swll.to/TZFIpkL

📌 Publication de la lettre @primabord-edu-num.bsky.social n°36 sur la pensée informatique :
✅ Enjeux et ressources concrètes pour l’intégrer au cœur des pratiques pédagogiques
#Créativité et #EspritCritique
👉 https://swll.to/izqRVW

📌 Publication de la lettre #ÉduNum philosophie n°18 sur l’introduction des humanités scientifiques en BTS @biotech-edu-num.bsky.social :
☑ Mise en œuvre et enjeux éthiques, épistémologiques et professionnels
☑ Ressources numériques et exemples de pratiques pédagogiques
👉https://swll.to/vLan5

📌 S’inspirer d’un scénario pédagogique #Édubase @lettres-edu-num.bsky.social de l’académie de Nice :
☑ Lire et interpréter une œuvre numérique
☑ La bande défilée Phallaina, un récit multimodal et immersif
👉https://swll.to/n94Oh

📌 Lu sur la page @histgeo-edu-num.bsky.social : « Vasco de Gama et les expéditions maritimes des Européens à partir du XVe siècle pour aborder la découverte de nouvelles terres » :
☑ Lien avec les programmes
☑ Ressources documentaires et pédagogiques
👉 https://swll.to/JHlgtb

📌 Trois séquences inspirantes sur la page Éduscol consacrée à #Édubase :
☑ Chili : l'art au service de la mémoire
☑ Challenge management autour du #JeuSérieux « Aventure entrepreneur »
☑ Utiliser l'IA pour générer des QCM
👉 https://swll.to/gyeSOg

📌 Lu sur la page Éduscol #ArtsPlastiques : « Pierre Soulages, peintre du noir et de la lumière » :
✅ Interroger en classe son œuvre et étudier des notions transversales comme la lumière, la matérialité et l’espace
👉https://swll.to/8gtSwPP

📌 Publication de la lettre #ÉduNum #physique #chimie n°38 : « Comment les rétroactions numériques peuvent-elles favoriser la métacognition ? »
☑ Mieux comprendre leur utilité dans les apprentissages
☑ Des scénarios dans des contextes et sur des modalités variés
👉https://swll.to/Rc4nxS

📌 Publication lettre #ÉduNum éducation musicale n°11 :

☑ 150ᵉ anniversaire de Ravel en 2025
☑ Outils interactifs et environnements numériques de création
☑ Développer l’#EspritCritique face aux contenus générés #IA
☑ Neurosciences et Éducation musicale
👉https://swll.to/1bXoa

📌 Publication de la lettre @biotech-edu-num.bsky.social et @svt-edu-num.bsky.social n°35 autour du concept « One Health / Une seule santé » qui relie santé humaine, animale et santé des écosystèmes
✅ Des pistes pour aborder ces enjeux dans les enseignements
👉 https://swll.to/7Qht7pc

📌 Publication de la lettre #ÉduNum thématique consacrée aux Travaux académiques mutualisés (#TraAM) qui présente @capytale.bsky.social, plateforme collaborative des #STIAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques) de partage d’activités de codage
👉https://swll.to/IJ11E2d

visio-agents.education.fr/meeting/sign...

Bonne participation.

📌 S’inspirer d’un scénario #Édubase #Ecogestion #acstrasbourg : « Challenge Management »
☑ Compétition inter-classes et inter-établissements autour du #JeuSérieux #Simuland
☑ Décider et mener une entreprise au succès
👉https://swll.to/W0weA0r
#eduscol_EG

📢 Rappel "Le mois de l'#IA"

Demain, jeudi 8 janvier à 17h00 - Webinaire de la #CREIA

✔Organiser un Café IA : modalités et retours d’expérience

👉 visio-agents.education.fr/meeting/signin…

En partenariat avec le #Conseil_ia_num (ex #CNNum) et des #enseignants

Rejoignez la communauté #CREIA
#DNE

📌 À découvrir sur la page #eduscol des #TraAM
Projet techno & EPS réussi : un système de chronométrage RFID pour le cross du collège (systèmes, programmation MakeCode, usages du RFID…)
👉 https://swll.to/J9jWF1

🚀 #Concours Trophées des Classes - cycles 3 & 4

Thématique de l'édition 2025-2026 : « Comment je protège ma #vieprivée en ligne ? »

Renseignements et inscriptions sur #Primabord
https://swll.to/atSlVq

#CNIL @education.gouv.fr @audranlebaron.bsky.social
#CitoyennetéNumérique #CultureNumérique

📌 Lettre #ÉduNum #Ecogestion n°63 :
☑ Journées du management
☑ Melchior et mise à jour e-ComBox
☑ Scénario #TraAM : défis SQL
☑ Conférence « la guerre des machines »
👉https://swll.to/RJrYH
#Eduscol_EG

Les référentiels Les services numériques éducatifs sont désormais centraux dans les missions des écoles et établissements. Le ministère structure et harmonise leurs usages via des référentiels stratégiques, conçus ave...

💡 Les enjeux de la doctrine technique :
✔️ Numérique raisonné
✔️ Simplification
✔️ Interopérabilité renforcée
✔️ Sécurité et RGPD

Retrouvez le référentiel complet sur www.education.gouv.fr/les-referent...

@audranlebaron.bsky.social @nicolasbabut.bsky.social @fgilles.bsky.social

Les collèges et lycées publics devront utiliser des services numériques conformes aux prescriptions techniques de sécurité, d’interopérabilité et de numérique raisonné définies par le ministre. Des arrêtés d’application viendront préciser ces obligations à la suite de cette publication.

📣 Le décret n° 2025-1165 du 5 décembre 2025 relatif au cadre de référence du numérique pour l'éducation (www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORF...) officialise l'obligation de conformité à la Doctrine technique du numérique pour l'éducation.

@education.gouv.fr

📌 S’inspirer d’un scénario pédagogique #Édubase @acnancymetz « La maîtrise de la langue oral et écrite en éducation musicale et chant choral » : podcats, débats sonores, webradio etc.
👉 https://swll.to/6F4Q5
#EMCC #EMI
#eduscol_edmus
#dane_nancy_metz

📌 Vu sur @Eduscol #HistoireGéographie : « Géographie des outre-mers français »
Vulnérabilité climatique, biodiversité et aménagements
☑ Lien avec les programmes
☑ Ressources documentaires et pédagogiques
👉 https://swll.to/LEdDoNr
@la1ere.bsky.social
#eduscol_HG