Après une expérience pareille, on ne peut plus porter le même regard sur les IA génératives. Et comme nous leur montrons aussi des réseaux de neurone artificiels, l’envie d’humaniser la machine meurt une bonne fois pour toutes.
Après une expérience pareille, on ne peut plus porter le même regard sur les IA génératives. Et comme nous leur montrons aussi des réseaux de neurone artificiels, l’envie d’humaniser la machine meurt une bonne fois pour toutes.
Comme j’utilise des LLM pour des travaux de recherche assez pointus en rhétorique grecque, je suis intervenu dans ce master. À une reprise, j’ai mis les étudiant.e.s en position de travailleur.euse.s du clic, comme en Afrique, pendant 3h30, et je l’ai fait moi-même pour préparer cette séance.
Du côté de la rédaction professionnelle en Master (l’un des principaux débouchés en Lettres outre l’enseignement), en revanche, nous n’avons pas eu le choix : il a fallu tout réinventer.
lesla.univ-lyon2.fr/formation/ma...
Le but est notamment de dégoûter les étudiant.e.s des IA en les poussant à les utiliser, ou sinon, à les utiliser de manière critique. Ça fonctionne plutôt bien, mais ça soulève un nombre énorme de questions, notamment face aux rares étudiant.e.s anti-IA, qui ne sont pas la cible de ces cours.
Mais notre grosse idée a surtout été d’intégrer un TD de pratique d’écriture avec IA à échelle d’un semestre (les cinq autres se faisant sans IA). Nous utilisons désormais des modèles assez petit (Mistral Small 3.1 qui consomme à peine plus qu’une recherche sur Google).
J’ai une collègue en Lettres modernes qui fait un cours en L3 dans lequel elle fait lire des textes écrits par ChatGPT, pour les comparer à des textes authentiques et pousser les étudiant.e.s à réfléchir sur la notion d’originalité. Ça fonctionne bien.
En Lettres à Lyon 2, nous essayons de contrer le problème en intégrant les problématiques liées aux IA dans toute une série de cours : l’analyse critique de stéréotypes véhiculés par des IA autour de la Grèce ancienne, en ce qui me concerne.
Je ne suis pas expert, mais du peu que je connaisse, ça ne m’étonnerait pas. Le passage du grec à l’arabe donne lieu à d’importantes déformations phonétiques (Polémôn > Aflimun, pour citer un cas que je connais).
Poste d’ATER en histoire romaine susceptible d’être vacant à l’université Bretagne Sud (Lorient) à partir du 1er septembre : sophau.umlp.fr/index.php/em...
Date limite de candidature : 16 mars
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En fait, j’ai fini par arrêter une bonne fois pour toutes d’utiliser toute forme de personnification pour me protéger, et surtout pour protéger nos étudiant.e.s qui sombrent là-dedans. Face au drame qui se joue, j’en viens à me dire qu’on a intérêt à éviter cela, même à des fins humoristiques.
« What worries me most is the false sense of security these systems create. » Je suis bien d’accord.
Même dire que ChatGPT est semi-dément, c’est déjà trop le personnifier. Ce truc est un pur modèle probabiliste qui n’a aucun principe de réalité.
Le Droit donne la parole au département sur la re-suspension.
« On a un rayonnement, une visibilité » - Geoffrey Greatrex sur l'importance du programme pour la communauté
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buff.ly/AAHyvK2
#SOSÉtudesAnciennesUO #ONfr #DroitsLinguistiques #uOttawa @ledroit.com
La crise de succession de l’Empire romain au IIIème siècle, même combat.
Oh, c’est chez moi, ça !
Dans le Canard de cette semaine.
Je pense qu’il voulait simplement mourir et il a trouvé son point de chute là.
C’est horrible, glaçant, et le sentiment d’impuissance face à ce drame laisse un goût amer.
Cet homme est décédé hier à Lyon dans le 7ème. Il n’y aura évidemment pas de minute de silence à l’Assemblée pour cette personne.
Aujourd’hui, un mendiant a été retrouvé mort à l’entrée de mon laboratoire. Il s’était installé là il y a quelque temps, sur un matelas. Il a systématiquement rejeté toute l’aide que lui ont proposée les associations et celle que nous avons essayé de lui offrir. Il voulait juste des cigarettes.
Je veux bien partager aussi, (et je ne trouve pas le post).
Ça : Lopadotemakhoselakhogaleokranioleipsanodrimypotrimmatosilphiokarabomelitokatakekhymenokikhlepikossyphophattoperisteralektryonoptekephalliokinklopeleiolagōiosiraiobaphētraganopterygṓn.
C’est le plus long mot de la langue grecque, et il a une page Wikipédia.
fr.wikipedia.org/wiki/Lopadot...
Si j'avais autant besoin que le CNRS accepte mon recours gracieux, c'est que je savais qu'il faudrait beaucoup de temps avant que le TA juge l'affaire, et que les délais risquaient d'avoir des conséquences sur ma santé. Un concours réservé aux handi.e.s est une procédure de compensation du handicap
Si le pluriel de « demi-concombre » est « demi-concombres », le duel de « demi-concombre » est « concombre ». La magie de la langue française…
Bon, sous le Second Empire, ça s’appelait le Corps législatif, et tout, et tout. Mais au-delà des transformations constitutionnelles qu’a connues la France, ce que décrit Zola sur le plan humain est toujours pertinent… jusqu’à la fameuse buvette du Palais Bourbon.
Sinon, je me suis mis en tête de lire tous les Rougon-Macquart de Zola.
J’ai fini hier Son excellence Eugène Rougon. Ce qui me rassure (et me désespère), c’est que rien n’a vraiment changé dans le monde de l’Assemblée nationale, en fait.
On dirait les extraits de la Politique d’Aristote que je donne en cours pour analyser les définitions ANTIQUES de la famille.
le texte est dans le blousque. Écriture manuscrite typique du début du XVIe siècle, c'est très joli https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b52520096c/f110.item.zoom#
"L'an 1456, le 5 novembre furent trouvés en la terre de Crussol près du village de Saint-Peray les os d'un géant dedans une ancienne voute de très fort ciment lequel avait été rongé et rompu par l'impétuosité du ruisseau Médérie"
Les Antiquités de Lyon, etc. Pierre Sala, c. 1520
(1/n)
(Et je dis ça pour faire des cours d’histoire littéraire grecque antique. C’est le petit nid dans la niche.)
Moins que l’histoire littéraire, j’imagine - concept qui intrigue même les L1 de lettres.
La textée : un dispositif original pour déployer en classe une didactique de la comparaison (texte littéraire, texte d’élève, texte IAG). Exemple rimbaldien dans @cafepedagogique.bsky.social : www.cafepedagogique.net/2026/02/09/m...
Je me suis déjà demandé si cette visualisation moderne correspond vraiment à ce que Cratès avait en tête. Par le passé, je m’étais heurté à ce qu’il reste de ses interprétations mathématiques de l’Odyssée, et ça n’avait pas l’air de correspondre tout à fait.
mais si on s’en tient à dire : « L’IA, c’est mal » sans explication, on ne fait rien pour lutter contre toutes ces déviances. Un simple logo anti-IA ne suffira pas empêcher la catastrophe qui se joue actuellement.